Auto evaluación tercer periodo

#	CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN	PUNTAJE
1	Respondí académicamente en el área (realicé con calidad y disciplina las actividades propuestas.	4.0
2	Participé activamente en las clases realizando aportes al tema tratado.	4.5
3	Adopté una actitud y disciplina adecuada en clase (permití que las clases se desarrollaran con buena disciplina, asumí siempre una actitud positiva y constructiva dentro y fuera del aula  de clase)	3.8
4	Cumplí a cabalidad con las tareas, talleres y actividades propuestas (entregué a tiempo todos los trabajos asignados, NO PEDÍ TIEMPO EXTRA PARA PRESENTARLAS)	4.0
5	Obtuve resultados satisfactorios en las evaluaciones y/o actividades realizadas.	4.5
6	Nunca ingresé a Facebook, juegos, ni a youtube en el tiempo de clase, pues siempre realizaba los trabajos asignados por la profesora.	2.0
	TOTAL	3.8

Semana # 23

Biotecnologia

Semana # 12

Descripción del vídeo.

Este video me explica exactamente como se debe realizar el mapa conceptual, me deja claro como se debe de realizar y organizar cada una de las palabras para conformar el trabajo y concretar el mapa, para asi tener una mejor explicacion de ello.

Semana # 11

Semana Santa

Semana #11

UNIDAD N° 2

APROPIACIÓN  Y USO DE  LA TECNOLOGÍA

COMPETENCIA: Tengo en cuenta el funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi

entorno.

INTRODUCCIÓN A LAS REDES

1. Leer el siguiente documento y hacer el resumen, pueden utilizar el método que más le llame la atención: mapas conceptuales, mapas mentales, cuadro sinóptico, entre otros. Debe quedar como imagen y pegarlo en la semana N°11.  Para ver el documento,  Clic aquí

2.   Deben crear una entrada nueva llamada SEMANA SANTA, copiar y pegar una imagen alusiva.

SEMANA N°5

Taller de estadística.  Clic aqui

Semana #4

ACTIVIDAD

Por parejas realizar el siguiente taller.  Clic Aquí

ORGANIZACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE DATOS

FRECUENCIA ABSOLUTAEstá determinada por el número de veces que aparece cada valor de la variable.


FRECUENCIA RELATIVAEs el resultado de dividir la frecuencia absoluta entre el número de elementos de la muestra.

FRECUENCIA PORCENTUALEs el resultado de multiplicar la frecuencia absoluta por 100 y dividirla entre el número total de valores.

Realizando las tabla de frecuencias con el ejemplo anterior quedaría así:

Semana #3

Sebastian Munster 

 nació el 20 de enero de 1488 en Nieder-Ingelheim en Rhein y falleció el 26 de mayo de 1552 en Basel. Se trata de un gran estudioso del idioma hebreo y un prolífico cosmógrafo. Aparecía un retrato de él como rector de la universidad de Basilea en el reverso de los billetes de 100 Marcos alemanes en circulación desde 1962 hasta 1997 justo antes de la incorporación del euro.

gaspar neumann

 14 septiembre 1648 hasta 27 enero 1715 fue un alemán profesor y clérigo de Breslau con un interés especial en las tasas de mortalidad.

En 1680 publicó su libro de oraciones bajo el título Kern aller Gebete en Jena. En 1678 se convirtió en vicario de Santa María Magdalena, Bresla y se convirtió en pastor en 1689.

 Terminó su mayor educación escolar en la escuela primaria Maria-Magdalena de Breslau.  En 1667 se convirtió en un estudiante de teología en la universidad de Jena , y en 30 de noviembre 1673 fue ordenado como sacerdote,

jacques quetelet 

Gante, 22 de febrero de 1796 –Bruselas, 17 de febrero de 1874 fue un astrónomo y naturalista belga, también matemático, sociólogo y estadístico.

Fundó y dirigió el Observatorio real de Bélgica. Influyó, y también fue criticado, por la aplicación de los métodos estadísticos a las ciencias sociales. Fue el primer miembro no estadounidense de la América

Semana #2

• Presentación del docente y estudiantes
• Metodología a trabajar (explicación cuaderno: blog)
• Reglamento de la sala de informática. Para recordarlo
• Mínimos NO NEGOCIABLES

1. Respeto hacia los compañeros y el docente.
2. Puntualidad para llegar al aula.
3. Cumplir el reglamento de la sala de informática.
4. Cuidar los equipos y enseres ya que son de los estudiantes y para su beneficio.
5. Prohibido ingresar a páginas pornográficas, satánicas y otras que no ayuden al crecimiento integral del estudiante.
6. No utilizar teléfonos celulares, en caso de necesitar recibir una llamada "urgente" pedir permiso al docente para salir del aula e inmediatamente atendida la llamada, regresar al salón.
7. No utilizar aparatos electrónicos en el aula (tablets, audifonos, equipos de video, entre otros).
8. Ser guardianes de los acuerdos.
9. Responder por las tareas asumidas y acciones que nos correspondan.
10. No utilizar vocabulario soez.
11. No comer en el aula.

OBJETIVOS DEL GRADO

• Analizar y valorar críticamente los componentes y la evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.
• Tener en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos del entrono.
• Resolver problemas tecnológicos y evaluar las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
• Reconocer las implicaciones éticas, sociales y ambientales de la manifestaciones tecnológicas del  mundo en que vive y actuar responsablemente.

UNIDAD # 1

NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA

COMPETENCIA: Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

• Argumenta la evolución de la tecnología para sustentar la influencia de los cambios estructurales de la sociedad y la cultura.
• Reflexiona sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos en la medicina, la industria, la biotecnología y la vida sexual de las personas.
• Hace uso de herramientas tecnológicas y recursos de la web para buscar, validar y representar información.

Semana # 1

Ingreso de los estudiantes.

Bienvenida y conformación de grupos.

Trabajo con el Manual de convivencia así:

• Derechos de los estudiantes.
• Deberes de los estudiantes.
• Perfil del estudiante.
• Presentación.  Uso del uniforme
• Actualización del SIE.